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Escuela De Bauhaus
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Bauhaus : [ Ger., se encendió. "casa de la arquitectura", de Bau = edificio (estructura del bauen=to) + Haus = casa. ]

La arquitectura alemana contemporánea fijó sus tendencias principales en los primeros treinta años del vigésimo siglo. Las influencias más fuertes vinieron de Weimar y Dessau , donde la escuela de Bauhaus fue fundada en 1919. Bajo dirección de Walter Gropius (1883-1969) y Ludwig Mies van der Rohe (1886-1969), el estilo de Bauhaus se separó a las esquinas lejanas de la tierra. Hoy las obras maestras de su síntesis de la arquitectura, de la tecnología y de la funcionalidad se pueden encontrar todo sobre el mundo. Una de las metas principales de Bauhaus era renovar arquitectura. Los líderes de Bauhaus, Walter Gropius, Hannes Meyer , Ludwig Mies van der Rohe, era arquitectos.


Los orígenes de Bauhaus estaban lejos de los métodos anteriores de educación en arte industrial, de arte apropiado y de arquitectura. Su programa fue basado en el más nuevo conocimiento del pedagogy. La base idealista de Bauhaus era un programa social orientado:
- un artista debe ser consciente de su responsabilidad social a la comunidad,
- por otra parte, la comunidad tiene que aceptar al artista y apoyarlo.

Pero sobretodo la intención de Bauhaus era desarrollar las mentes creativas para la arquitectura y la industria e influenciarlas así de modo que pudieran producir los utensilios artístico, técnico y prácticamente equilibrados. El instituto incluyó los talleres para hacer modelos del tipo casas y todas las clases de utensilios , y departamentos del arte de publicidad, del planeamiento de la etapa, de la fotografía, y de la tipografía. Los movimientos neoplásticos y constructivos del arte en gran parte dirigieron las líneas de la forma de Bauhaus. Los profesores eran tales amos del arte moderno como Wassily Kandinsky y Paul Klee

Para entender mejor las punterías de la escuela de Bauhaus, uno tiene que leer los extractos siguientes de Walter Gropius Manifiesto: ¡"la última puntería de toda la actividad creativa es un edificio! La decoración de edificios era una vez que la función más noble de artes finos, y los artes finos fueran imprescindibles a la gran arquitectura. Existen hoy en el aislamiento satisfecho, y pueden ser rescatados solamente por la cooperación y la colaboración conscientes de todos los artesanos. Los arquitectos, los pintores, y los escultores deben venir de nuevo saber y comprender el carácter compuesto de un edificio, como entidad y en términos de sus varias piezas. Entonces su trabajo será llenado de ese alcohol arquitectónico verdadero que, como "arte del salón", ha perdido." ... ¡los "arquitectos, pintores, escultores, debemos toda la vuelta a los artes! Para no hay cosa tal como "arte profesional". No hay diferencia esencial entre el artista y el artesano. El artista es artesano exalted." ... ¡"por lo tanto creemos un nuevo gremio de artesanos sin las clase-distinciones que levantan una barrera arrogante entre los artesanos y los artistas!Deseemos, concibamos, y creemos el edificio nuevo del futuro junto. Combinará arquitectura, la escultura, y la pintura en una sola forma . "

La idea básica del concepto de enseñanza de Bauhaus era la unidad de la cuota artística y práctica. Cada estudiante tuvo que terminar un curso preliminar obligatorio, después de lo cual él o ella tuvo que entrar en un taller de su o su opción. Había varios tipos de talleres disponibles: metal, escultura de madera, pintura de cristal, el tejer, cerámica, muebles, fabricación de gabinete, trabajo tridimensional, tipografía, pintura de la pared, y algo otras.

No era fácil conseguir los permisos generales para el nuevo tipo de educación del arte. Una presión política era sentida del principio. En 1925 el gobierno de Thueringer retiró su ayuda económica de la educación. Bauhaus encontró una nueva localización en Dessau. La ciudad dio proyectos de edificio de Gropius: un edificio de la escuela, del taller y del taller (1925-1926) ha permanecido en historia por el ' Bauhaus conocido Dessau '.

En octubre de 1926, la escuela fue acreditada oficialmente por el gobierno de la tierra, y los amos fueron promovidos a los profesores. Por lo tanto, el Bauhaus obtuvo el subtítulo "escuela del diseño". El curso de aprendizaje de entonces encendido correspondido a los estudios de la universidad y conducido a un diploma de Bauhaus. Más adelante este año, debido a algunas dificultades políticas y financieras, el centro de Bauhaus podía permanecer no más de largo en Weimar y era cerrado. En abril de 1925, Bauhaus reasumió su trabajo en Dessau.

Las relaciones personales en Bauhaus no eran tan armoniosas como pueden ahora parecerse, mitad del siglo más adelante. El pintor suizo Itten y el Laszlo húngaro Moholy-Nagy, que enseñaron el curso preliminar, izquierdo después de desacuerdos fuertes en 1928, Paul Klee - en 1931. Algunos, por ejemplo Kandinsky y Albers, permanecidos leales hasta el cierre de Bauhaus en 1933.

A pesar del éxito, Gropius dejó la dirección de Bauhaus en 1928. Su sucesor era el arquitecto suizo Hannes Meyer. Él promovió el desarrollo científico del entrenamiento del diseño con el vigor. Sin embargo, Meyer falló como líder debido al desacuerdo político dentro de Bauhaus. Lo despidieron en 1930.

Invitaron el arquitecto alemán Ludwig Mies van der Rohe como director. A le obligaron que redujera en el programa educativo. El trabajo práctico fue reducido. Bauhaus acercó a un tipo de ' universidad vocacional '. Comenzó a soltar la universalidad espléndida que lo había hecho tan excelente. El entrenamiento de temas vocacionales comenzó a dominar los pasos iniciales de la educación. De hecho esta tendencia llegó a ser más fuerte después que Mies van der Rohe había transformado la escuela en un instituto privado en Berlín en 1932. En 1933 el gobierno nazi cerró la escuela de Bauhaus.

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